五年级统测，为小升初提供参考？加重学生负担？

　　观点争锋

　　赞成者说 “为中学招生提供权威参考”

　　昨天接受采访的海淀区一知名中学校长正在为手头五花八门的小学生素质评价手册发愁，“这个小学的评价是四星，同样的孩子到那个小学只能是两星。”这位校长坦言，标准和形式不同的评价手册让中学难以评价。这位校长表示，在三、五年级引进内容规范、形式严格的统测将为中学招生提供一个权威性比较高的参考坐标。

　　本市一区县招考中心负责人认为，现在小学生学习“两极分化”严重，高的通过社会培训班学了很多，低的连在学校该学的也没学好。三、五年级统测是对小学教学质量的检测，多数家长比较认可，另外，也是初中入学的参考之一，区县教育应“理直气壮地”来实施。

　　质疑观点

　　“统测试点操作比较困难”

　　昨天，一位刚组织完学生参加所在区县语文统测的小学校长坦言，统测让自己和学校教师感到一种“不被信任”的感觉，另外让他感到担忧的一点是“统测可能干扰小学正常教学，加大学生负担”。据了解，尽管该区教育主管部门之前反复强调“统测成绩不排名”，但一些小学仍设法通过停课、占用其他课时或课外活动来应付。

　　记者昨天还了解到，西城和东城目前尚未出台小学三、五年级统测的具体方案。部分试点区县教委负责人表示，部分年级和学科的统测难以反应学生的全面素质，“操作起来比较困难”。