北师大版数学五年级上册教案 第三单元整理和复习

　　教学目的    整理本单元所学的内容，使学生进一步加强对各种平面图形特征的认识，掌握计算面积的方法，并能够正确、熟练地应用。

　　教学重点    计算平行四边形、三角形和梯形的面积。

　　教学难点    灵活运用公式计算组合图形的面积。

　　教学过程

　　一、回忆整理

　　1、本单元我们学过哪些图形的面积计算？

　　2、在学习平行四边形、三角形、梯形面积计算时，我们做过哪些实验？

　　3、填表，第82页第1题。

　　二、复习与练习

　　1、计算六种基本图形的面积，第82页第2题。

　　2、练习二十第5题。

　　（1）量出图中计算时要用的数据。

　　（2）计算它们的面积各是多少。

　　（3）观察与比较。

　　四个图形的形状虽然不同，但面积相等。然后分析每个图形的高和底，发现，四个图形高相等，都是2厘米。长方形和平行四边形的底也相等都是1.5厘米；梯形上底与下底的和与三角形的底相等，都是3厘米，与长方形、平行四边形的底相比，扩大2倍，但按照它们的面积计算公式，底与高相等后还要除以2，所以梯形、三角形的面积与长方形、平行四边形的面积相等。

　　3、判断：

　　（1）长方形和正方形都是特殊的平行四边形。            （   ）

　　（2）等底等高的平行四边形面积相等。                  （   ）

　　（3）平行四边形的底越长，它的面积就越大。             （   ）

　　（4）三角形的面积是平行四边形面积的一半。              （   ）

　　（5）平行四边形的面积等于与它等底等高的三角形面积的2倍。（   ）

　　（6）平行四边形与三角形的底要等，面积相等，它们的高也相等。（  ）

　　4、应用题。

　　（1）一个粮食专业户在一块上底是315米，下底是110米，高是120米的梯形田里，共收玉米47430千克，平均每公顷收玉米多少千克？

　　（2）一台压路机，压路的宽度是 1.5米，如果每小时压路2千米，压路机每小时压路多少平方米？

　　（3）在一块底是90米，高是60米的的平行四边形田里栽棉花，如果每株棉花占地0.12平方米，这块地共栽棉花多少株？

　　三、课外作业。

　　练习二十中部分习题。