班主任工作总结265（《与时俱进，区别对待》）

　　一如既往

　　单位的一位领导曾经告诉我，如果说班主任工作是“抓”，那么这个“抓”要长抓不懈，一抓到底。这届学生刚进初一的时候，我采取的是相对宽松的管理，然而绝大多数的农村孩子的自觉性实在是让人感到惭愧，他们不仅没有意识到老师的用心良苦，相反，还把这当作老师对他们顽皮之心的纵容，于是，班级纪律一直没有得到有效提高，相反还成了全年级几乎最乱的班级之一，这也导致了当时第一次期中考试的大溃败。以后，在那位领导的提醒下，我开始了自己的一抓到底：早自修我是班级中最早到的人之一，午自修我陪着他们一起学习，下午第四节课是我坐在教室后面陪着他们。可能这样的付出对于一些富有经验的老师来说大可不必，但是对于我这个进入教育行业不满五年的新教师来说实在是弥足珍贵的，至少，那些爱学习的孩子再也不会因为一些调皮捣蛋的人的打扰而觉得学不进去了，而同时，那些被老师们讨厌的调皮孩子也因此而静下心来看书，也看出了味道，渐渐地开始较踏实的学习之旅了。如今，孩子们早已理解我的一番苦心，他们的自觉性也早已有了大幅度的提高，很多自修课在没有老师的情况下也能安静的读书学习了。显然，这个一如既往一抓到底给班级学习风气及班级成绩带来了不少进步，同学们也受益非浅，再也没有同学抱怨班级纪律差，学习学不好这样的事情出现，而班级学科成绩总体排名在年段内也有很大的提升，孩子们和他们的家长都为此感到兴奋。

　　与时俱进

　　这个E时代信息的传输度已经超出了我们的预想，往往班级中孩子们谈论的话题我们老师是闻所未闻，或者当老师在读报课时间与他们聊起社会焦点之时他们却呈现一种了如指掌的状态。因此，作为班主任，一定要及时掌握孩子们的爱好，与他们同时期关注社会焦点，只有这样，他们才会认为这个老师不是老“腐败”，而是和他们一样关注社会，关注我们周围的一切。有一次，班会课上，我就当时在杭城流行的一本书《中国农民调查》中的一些言论结合同学们住家周围的实际情况与同学们聊起了关于民工的话题，同学们各抒己见，最后达成共识，一方面，好好读书对我们很重要，一方面，对于外来民工，我们要加以善待，决不能歧视，甚至诋毁。而这样的结果在隔周的周记上也有较大范围的体现。我的这次班会的目的算是较好的达到了。我从“与时俱进”中尝到了甜头。也学到了不少社会知识，更通过这样的方式与他们得到了较好的沟通。

　　区别对待

　　很多同志总说我们对于班级中的孩子要一视同仁，我却觉得这个说法要有区分度。作为一名班主任，我一直追求这样一种境界：在我们的班级里，每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功。在工作中，自己像保护荷叶上的露珠一样，关爱着每个生命个体的成长。在班级参加学校运动会的时候，尽管有同学是做运动员的，有同学是志愿者，也有同学是拉拉队，但每个同学都为自己班级好成绩的取得做出了自己的贡献，在运动会后的班级内表彰大会上，我给每个同学都发了奖品，而我相信那时候，每个同学都能感受到集体的荣誉与团结。而另外一方面，因人而异也是一种艺术，有时候真的没必要对每个同学都去关心一下，有的同学希望老师多给他关注，而有些同学则希望自己一个人安安静静，别人不要来打扰。此时，对于关注问题，是很能考察一位教师对学生的了解度的。把握好这个区别对待，对于提升班级的管理水平也是大有裨益。

　　闲话说了这么多，总觉得还是在泛泛而谈，停留在浅表，没有触及到深出，才疏学浅，也只能如此了，最重要，是在教场上摸爬滚打，具忧患意识，增加经验，这样，做一个好班主任才不是梦想。