空间与图形的复习教学设计

　　教具媒体： 题卡。

　　教学过程：

　　一、复习整理：

　　1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。

　　板书课题：复习空间与图形。

　　2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？

　　哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？

　　老师指导并归纳，总结在黑板上。

　　问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？

　　二、复习知识点

　　1、复习角的度量。

　　1）什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？

　　任意画直线、射线和线段，出题进行判断。

　　１） 什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？

　　２） 用量角器量角的方法是什么？

　　举例汇报量角方法。

　　用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。

　　３） 什么叫平角周角，平角、周角、

　　钝角、直角和锐角之间有什么关系。

　　４） 画指定度数的角。65度、100度、155度、

　　画角的方法是什么？

　　2、复习平行四边形和梯形。

　　1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说。

　　2）画垂线和平行线的方法是什么？学生画垂线过直线上一点画已知直线的垂线，过直线外一点画已知直线的垂线。

　　3）平行四边形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？

　　4、画出平行四边形和梯形的高。

　　三、练习内容：

　　1、 出示角：学生量出角的度数。

　　2、 出示图，计算角的度数

　　3、 出示图，数平行四边形和梯形

　　4、 出示图，看看哪两条直线互相平行？哪两条直线互相垂直？

　　5、 完成总复习12题和13题。

　　3）总复习9、10。

　　四。总结： 这节课复习了什么？还有什么问题？

　　五、作业； 练习二十一9——10题。

　　教学内容：教科书第119页的第11、12题，教科书的第122、123页练习二十一的第9、12题。

　　教学目标：

　　1、通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。

　　2、握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。

　　3、培养学生画图的能力。

　　4、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。

　　5、培养学生的反思意识和合作精神。

　　教学重点： 会画垂线和平行线。

　　教学难点： 平行四边形和梯形的特征，垂直与平行的概念。