纵向复式条形统计图教学设计二

　　课题：纵向复式条形统计图

　　教学内容：教科书第99—100页的例1。

　　教具准备：课件。

　　教学过程：

　　一、情境导入：

　　你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你们知道自己所在的区有多少人吗？

　　下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。

　　二、探究新知：

　　1、根据统计表，分别完成两个单式条形统计图

　　2、根据两个条形统计图你能发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？

　　3、展示学生绘制的纵向复式条形统计图

　　板书课题：纵向复式条形统计图

　　4、讨论交流：

　　复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？

　　5、全班汇报交流。

　　分析：

　　三、巩固新知

　　1、 完成102页的做一做

　　2、完成练习十九的第1题和第2题

　　四、课堂小结：这节课你有什么收获？

　　五、作业：第103—104页3、4、5

　　教学目标：

　　1、 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。

　　2、 使学生初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

　　3、 使学生体验解数据的收集、整理、描述和分析的过程，能发现信息并进行简单的数据分析。

　　4、 体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。

　　教学重点：绘制纵向复式条形统计图。

　　教学难点：根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。