小升初学生的心理特征

　　小升初的同学年龄大约在12~13岁，心理和生理上都在这个年龄出现两级增长，个性成长也刚刚开始，是人格定型的关键时期。

　　是进入青春期和生理发育的转型期，更是进入激烈的社会竞争的预备期！

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　　一个小升初学生的困惑及老师的建议

　　老师相信很多孩子经过自己不断的努力，对自己的学习水平和能力很有信心，但是很多孩子担心自己能不能在一所优秀的中学里同样地出类拔萃呢?下面就请大家聆听一下一个小升初学生的旁白：

　　我目前是一名小学六年级的学生，在六年的时间里我已经取得了很多好的成绩：比如奥数的希望杯竞赛，三一口语8级，FCE，公共英语三级等等，而且已经得到了一所重点中学的认可，但我还是担心自己是否能在全新的学习环境里保持自己的优势，因为面对全新的环境和更深层次的学习，我对自己没有足够的信心，因此我希望能有够有老师帮助我。

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　　2011小升初的战争即将拉开帷幕，个人总结2011小升初特点：

　　1、时间早

　　2、动手快

　　3、变化多

　　4、方式变

　　5、人数少

　　6、影响大

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　　小升初的学生家长不要陷入家庭教育误区

　　一、以分数论“英雄”，重考试分数，轻学习能力

　　许多家教最明显的误区之一，是把分数当成智力发展水平的唯一尺度，也当成孩子学习能力强弱的尺度。分数与智力水平不是一回事，分数只反映智力水平的一部分。分数与学习能力也不是一回事。“高分低能”就是只抓分数不发展能力所致。许多家长只要求孩子从小拿高分，却忽视了孩子思维能力的培养，犹如舍本逐末，致使学习没有后劲。许多孩子小学成绩优秀，越到高年级，成绩越差，就是学习能力缺乏培养的结果。

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　　小升初实行推优违反义务教育法？

　　“小升初”，成了每年四五月间北京市的一道令人瞩目的风景线，牵动千家万户。眼下，又有一批适龄儿童在家长的率领下，走进一个个特长测试的考场；家长整理好孩子的各种奖励证书、等待着小学的推荐和中学的遴选，接受命运的抉择。由于“小升初”游戏规则每年都有“新生事物”——今年是“推优”，这让抱着“老皇历”的家长颇感措手不及：失落、焦急、烦躁、不解的情绪弥漫。

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