两步计算解决问题

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1、《两步计算解决问题 》

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　　教学内容：

　　人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册第99～103页的内容。

　　教学目标：

　　1．  通过两步计算问题的解决，初步掌握分析问题的两种一般策略：分析法和综合法，体验两种分析策略对解决问题的作用。

　　2．  培养学生有意识地对解决问题的过程和策略进行回顾反思的意识与习惯。

　　教学重点、难点：

　　初步掌握分析问题的两种一般策略：分析法和综合法。

　　教具：

　　课件。

　　教学过程：
 

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