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2011-03-25 14:48:33 下载试卷 标签:因数 倍数 约数倍数
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1、《“因数与倍数”教学设计》 |
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教学内容:
《义务教育课程标准实验教科书数学(五年级下册)》第12~13页。
教学目标:
1.从操作活动中理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。
2.培养学生抽象、概括的能力,渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。
3.培养学生的合作意识、探索意识,以及热爱数学学习的情感。
教学重点:理解因数和倍数的含义。
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1、《“因数与倍数”教学设计》 |
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