互动与开放的课堂

　　三、互动与开放的课堂

　　由于要接送小孙去大钟寺学而思辅导班学习，我有机会旁听了王雨洁老师的作文课。短短十天，我同孩子们在一起学习作文，学到了许多新知识，新方法，受益匪浅。孩子们对写作文知识的渴望也深深地感染了我。似乎我也年轻了几岁，多学点知识真好。

　　                                       --一位70岁的家长参与开放课堂后的感想

　　好未来的课堂规模一直维持在15-20人，老师与学生之间能有频密的互动。小班教学的突出效果使好未来虽然在招生方面并没有进行积极的推广和宣传，但新生数量仍能持续稳定的增长、老学员续报率也居行业较高水平。

　　为了维持小班教学的环境，企业坚持"三圈理论"：市场和社会的需求是最大的圈，学校的管理能力是第二个圈，实际招生数是第三个圈，使学生数量的发展稳定控制在学校的管理能力范围内。

　　

　　好未来从建立第一天起便坚持开放课堂，家长或有兴趣的老师在不影响课堂进程与讲课的前提下，可随时进入课堂，了解孩子的学习表现与老师的授课质量，且如果对授课效果不满意，在第一次课可全额退费，在三分之二课程结束前按比例退费，或投诉、转班。虽然企业每年退费近两亿，但把选择权交给学生和家长，把退费的压力留给自己，让每个老师从走进教室就面临学生、家长、其他老师的三重检验，是好未来持续不断提高教育质量与教学效果的动力。

　　

　　在教室里为家长准备的旁听椅

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