主题论坛：教育的责任

　　教育之路任重道远，我们希望有更多的人关注到教育质量，更多的关注到教育公平，学校、机构、公益组织、家庭如何看待教育的责任？教育的目标又是什么？教育工作者又该如何践行自己的教育使命。

　　论坛主题：教育的责任

　　论坛主持：瑞森德社会责任咨询机构总裁段德峰

　　论坛嘉宾：

　　北京明圆学校校长                      张歌真

　　北京新学校研究院副院长                 韩杰梅

　　好未来副总裁、好未来公益基金会理事长     樊保国

　　"多背一公斤"创始人                    安猪

　　立人图书馆创始人                      李英强

　　学而思培优教师、万门大学校长           童哲

　　论坛观点摘要：

　　一：什么样的教育是好的教育？

　　童哲：每一个时代有不同的教育的技术和手段，在这样的前提条件下创造尽量多的机会，让大家自行选择，就是极好的教育。

　　李英强：教育的本质是让一个人变成一个真正的人，而这个真正人的成长过程，其实就是教育的过程。

　　安猪：真的教育是必须要回到学习过程本身，这才是教育。我理解好的教育很简单，就是必须要符合学习者他本身的认知过程，这才是好的教育，不管什么样的理念方法，我们所做任何事情，我们所采取的教程和教具必须要符合成长过程中认知的水平和过程。

　　樊保国：不断激发孩子的学习兴趣，唤醒孩子对知识的渴望，让孩子变主动。

　　韩杰梅：好的教育让一个人在他的生活中成为最好的自己，用健康、阳光的心态迎接自己面对生活的一切，每一个人都是独特的，有个性的，丰富的自己。

　　张歌真：最好的教育，要有一个好的理念，让学生放下身来，能听得懂，学得会，老师是用心教书的，是享受教书的，跟孩子共同成长的，最重要的还是身教重于言教。

　　二：各位在教育领域都有哪些创新性的探索和尝试？

　　童哲：国内高等教育讲究正确性，但可能趣味性不足，我想把欧美的教育方式借鉴过来，做一个公益的教育平台，利用网络让很多人看到。在好未来的帮助下，我们现在已经有万门自己的网站，打算以后永远不向用户收任何费用，全部可以通过网络来学习。

　　李英强：立人大学基本上不是太在知识层面来做，希望是在生命的层面，一个人完整的成长的层面，具体做法是希望通过立人大学的老师来激发学生进行自我完善、自我发展的学习。2014年将成立师范学堂，很多社会师范生不能做教育，希望通过我们民间的师范学校，培养出能够在教育领域去创新，去创业，去做真正有意思的事情的人。

　　安猪：项目团队针对的没有太多教学经验、教学能力的乡村老师、支教志愿者等，为他们设计非常容易使人学会的工具，这有利于帮助改变他们的教学方法，从传统的方法变成互动式的，同时拓展教育范围，从传统学科教育变成更多专注于生存技能的教育。

　　樊保国：全国范围，偏远的，落后的，流动的，留守的，这么多的儿童，我们是有梦想的。我们愿意利用科技互联网，努力为学生、为老师提供一个平台，帮助更多人平等享受教育资源。

　　三：对未来教育的遐想

　　韩杰梅：从个人角度思考未来五年、十年中国教育的最核心的发展，是越来越走向符合本地区，符合孩子的教育的发展方向。也就是说我们站在教育的角度来办教育，我们从孩子发展的角度来看教育，我们站在对民族、对未来负责任的态度来评价教育，然后我们让每一个孩子站在教育中，在学校里都当成一个独立个体的人，我们关注他的成长，同时用教育的专业化、信息化，用教育的顶层设计，来把中国的教育做向更符合生命在场的教育。

　　张歌真：作为我来说，我希望我的学校尽快退出历史舞台，完成历史使命。每一个公民都享受九年义务教育，希望尽快落实好流动儿童、进城农民工子弟教育问题，要享受同等优等教育。

　　四、对教育未来的期待

　　童哲：我比较关心高等教育这一块，现在是网络时代，技术日新月异，每一个人都可以自主获取大量知识，每一个人都可以自己完成知识，成为自己的大学。

　　李英强：教育从自己开始做，从你能做的地方开始做，能做什么就做什么，这是最重要的事情。

　　安猪：现在主流教育还是很局限的教育系统，教育者是老师，他的教育内容是一些学科教育、绿色教育，我相信未来的教育会跳出这样一个教师、教材、教室的框架，我相信每个人都会、也都可以参与到教育中去，会更多的与我们自身的生命进行连接。同样，在教育者发生变化的基础上，教育的环境也发生改变，可能不单是在教室里面，社区、家庭也会无时无刻发生教育过程，这是我对教育未来的期望。

　　樊保国：教育无处不在，未来教育人人有责，做最好的自己。

　　韩杰梅：我相信世界上没有理想的教育，但是做教育者不能没有教育的理想。如果今天在座的每一位都为教育做一点事情，我相信明天的孩子们就会有更好的未来。

　　张歌真：希望中国所有的学龄儿童能够依法享受义务教育，不管是城市、农村的孩子，还是流动留守的孩子，都能够健康快乐的成长。