人教版六年级语文下册同步知识点：鲁滨孙漂流记

　　很多小朋友都有这样的苦恼：语文学习效率不高、语文成绩提不上去、老是被父母和老师责备，奥数网准备了人教版六年级语文下册同步知识点，希望能够帮助大家更高效地学习!

　　人教版六年级语文下册同步知识点：鲁滨孙漂流记

　　编排这两部长篇作品的意图——通过教学，使学生有读整本书的意识，并学习如何在老师的指导下来读整个一本书。因此，除了了解梗概，略知大意，品读细节之外，还有一个重要的方面，就是方法的指导。要以方法的渗透、习得贯穿课堂。

　　第一个回合的读：读梗概、了解大意，并用简练的语句概括大意。

　　之后，老师和学生有个评议、反省、修改的过程——是否说清了几个点：时间、地点;漂流到荒岛后，克服了许多困难;在岛上生活了很长时间;……这些是否都交代清楚了?

　　在第一个回合的基础上，再说得具体点，用画和批的办法指导学生，找出遇到哪些困难，是如何解决的。

　　开始时，老师提的问题不要太概括，而要问一些稍微具体的问题，在学生说清楚之后，再提出更概括的要求。这样，就体现出一个抽象概括的过程，这种抽象概括的能力是小学高年级学生应该初步具备的。

　　对于精彩片段的教学，不要过早地进入细部。应该让学生先说一说这个片段在整部作品中应该处于什么位置?它主要讲了什么?让学生对所阅读的材料有个整体的把握。之后再进入精彩细节的赏析。

　　n 阅读“梗概”后大致了解全书内容;

　　n “精彩片段”教学前要介绍前因后果;

　　n 激发学生阅读全书的兴趣是教学的重点;

　　n 可以先布置学生阅读全书，然后通过读书活动来讨论交流。

　　语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的人教版六年级语文下册同步知识点，能帮助大家迅速提高语文成绩!