海边故事：在海边，一个初二孩子的天天练

　　奥数网  在海边，一起学。由于是在线教育课程，学生和老师更多时候只能通过线上交流，但也正是这样，发生了很多感动我们的事情。>>>了解海边

　　从上周三开始，孩子的物理和数学天天练，已经进行了六天。此时，正是期末复习作业铺天盖地而来而来之时。其实，平时的作业也不少。只是，期末的一切以一种算总账的架势汹汹而来。

　　第一天，物理天天练，孩子以对待一般作业的态度，完成，提交。第二天的反馈，孩子看到物理错了一道题，是方向写错了。他思考了一下，说明白，就此带过。之后，牛奥侃老师发语音过来，要孩子说说这道题。牛老师的倾听与回应，牛老师的一句“老师很看好你”，让孩子满心喜悦。虽然只是讲一道题，但是孩子已经能感觉到牛老师对他的在乎，也感受到老师的认真。第三天，牛老师和孩子通话，是牛老师打过来的。我不清楚他们通话的具体内容，但从孩子十一点多还神采奕奕的样子，我能感觉到孩子心里的温暖。第四天，牛老师和孩子进行了视频通话。第五天，牛老师特别特别忙，孩子一边做作业，一边等待老师。牛老师发来语音，要孩子找找自己这一个专题的问题在哪里。老师对孩子出现问题的担心、焦虑，从声音中传递出来。然后，老师问孩子考试的时间是什么时候，听说是在26-28日，他长吁一口气，说，还有时间补习。第六天，也就是昨天晚上，牛老师针对孩子的问题又出了一道题，要孩子想一想，孩子说，不明白。牛老师便耐心的给孩子讲了一遍。他又问孩子，你哪个知识点觉得难？在孩子回答是平面镜之后，他发了一些资料给孩子，要孩子认真想一想。孩子看了后，有不明白的地方又问了老师，老师再次给予了语音回复。

　　数学的天天练，指导老师是燕雨老师。这是一个极富有耐心和爱心的老师。批改细致，语音的回复，多达二十多条。

　　类似于流水账的记录里，一个孩子和一个老师的连接，开始建立。在如此遥远的时空里，是什么将他们紧紧联系？是老师对孩子真诚的关心和呵护。即算隔着冰冷的屏幕，孩子仍然能感受到老师的温暖。

　　教育的本质是什么？是人与人关系的确立，人与人生命的同生共长。如何从互联网教育中脱颖而出，海边是有秘籍的。那就是，让人的情感，冲破机器的局限和时空的距离。让人的情感，从网络的一端，通向另外一端。

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