三年级过渡期：系统化学习的开始

　　三年级是小学教育从低年级到高年级的过渡期，孩子生理和心理都会有明显变化，是培养学习能力和学习习惯的最佳时期。同时，进入中年级，三年级孩子正式开始系统化的学习，在这个阶段，连贯的知识学习、丰富的学习方法积累显得尤为重要：

　　海边三年级数学春暑课程将从以下三个方面着手，帮助孩子集中积累学习方法，梳理知识体系，培养优秀的学习习惯，提高独立解决问题的能力，让孩子顺利衔接高年级：

　　一、知识体系化：计算上四则运算完美收官，应用题继续深入学习，并开始方程、行程、计数、几何等方面的学习。 二、习惯定型化：孩子需要在三年级把阅读、笔记、复习、反思等习惯融入学习与生活，使之成为伴随一生的学习习惯。 三、能力自主化：作为小高年级的过渡期，三年级注重培养孩子自主解决问题的能力，引导孩子独立思考的能力。

　　海边三年级语文春暑课程依然分为三大板块：文言文、阅读和写作，从二年级注重孩子对语文兴趣的培养，转变为三年级强调孩子对语文学习方法的掌握，助力孩子小高年级的完美过渡：

　　一、文言文板块：春暑主讲古代文学史，以贴近孩子的有趣片段，最大程度上激起孩子对文言文的兴趣。通过阶梯式的课程设置、体系化的学习培养，实现孩子文言文能力的飞跃！

　　二、阅读板块：春暑阅读方面主要选用一些名著，帮助孩子攻破三大题型，为四年级的阅读题目打下坚实基础，也为孩子们的写作提供方法和素材。

　　三、作文板块：三年级刚接触大作文，是孩子写作的第一个分水岭，所以三年级作文的学习重点是让孩子掌握基本写作的方法与思路，打好基础，四年级在此基础上让作文结构合理，语言有文采，五六年级让作文选材新颖，立意深刻。

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