2018洛阳小升初记叙文写作方法

　　这篇作文是枫杨初二的贠同学寒假班练习的其中一篇。之前他家长带他来试听的时候就说，他写作文总感觉没素材可写或者写出来（准确来说应该是编出来）的故事也太过于陈旧，老套。看了他之前写的作文的确有这方面的问题，其实这也是现在大多中学生写作文时存在的一个问题。例如写亲情，就写“母亲雨天送伞传递出的温暖”，“母亲给自己端热牛奶，自己顶撞母亲后的反思”等，对于写亲情的文章，这样的素材不能算跑题，但的确是不够新。尤其对考场作文来讲，如果琳琅满目的都是这样的文章，肯定也就不能引起改卷老师的刮目相看。这就好比，一道美味的菜，你让一个人连续吃上百顿之后，再让他品尝，他估计也很难有食欲和兴趣来吃啦。那如何才能写好记叙文中的故事呢？下面我来简单谈谈。

　　先从我们家长和孩子都比较熟悉的电影或小说开始，我们可以回忆下，我们看过的那些感觉非常不错的电影或者给我们留下深刻印象的小说是哪一种类型的，我们在这里探讨的所谓的类型是针对剧本的构思和小说的故事情节而言的。答案应该非常明显，它们的构思或故事情节往往是跌宕起伏或是有曲折变化的。那种看了开头就能猜出结局的电影或小说是很难吸引人们的兴趣的。“文似看山不喜平”说的也是这个道理，我们写记叙文中的故事，也要了解这样一个法则。

　　其实写好记叙文中的故事关键有两点：素材的选择和构思方法的运用

　　素材的来源可以从以下几个方面获取：

　　1、 真实的生活事件。

　　2、 自然中景物、事物、动物的启示。

　　3、 由发生在别人身上的故事得到的感悟

　　4、 某些书籍里的素材化用和改编（后期会给出参考书目）

　　5、 新闻报道内容的延伸和改编。

　　构思方法我们在寒假班也讲了好多，包括：艺术构思法、曲线事件构思法、人物角色互换构思法、对比构思法、逆向构思法、悬念揭晓式构思等。篇幅有限，今天先着重说下曲线事件的构思，包括这篇学生习作也是在讲完曲线事件之后构思出的一篇，我们就结合这个例文来简单说下。

　　首先，我先来给大家分析下当前中学生写作文构思素材的一些情况。当下学生写作文完全编故事的占70%，七分真三分虚的占20%，完全写自己的真事的占10%。当你实在感觉自己身上发生的事迎合不了写作主题时，我们只能运用前两种方法来写了。毕竟，我们现在还不是自由作家，可以随意抒发自己的情感。作文在考试中是一种固定的题型，中考明确制定了作文评分标准，要想拿到高分，必须按照标准来。

　　今天先分享下，如何根据生活中的真事融入曲线故事

　　学生素材：

　　老师，我之前去鼓浪屿旅游的时候遇到一件事。我进了一家小工艺品店，桌子上摆着一些小东西，是瓷的，地方太挤，我的背包碰到了，结果有个工艺品掉在地上碎了。店家看到了，连忙走过来说，没事的没事的。我说我买了吧，她就连说不用不用。然后就把地上碎片拾起来，说没事，这太挤，不要紧。我心里还是挺感动的，觉得鼓浪屿那么商业的地方，这样的店家还是少见，不知道这件事能写出来吗？

　　大家觉得能吗？怎么写？

　　这篇文章人物是——“我”、“店主”。

　　大概事件是，我碰坏了名贵工艺品，想买，店主却说没关系，两人品质都不错。但这样的话文章就没有具体的主角了。我们定位在一位人物主角上。

　　你写文章肯定不会自夸自己品德高尚，那么，我们人物主角定位在谁身上？

　　很明显在这里我们要把人物主角定位在店主身上。

　　然后在具体的故事事件中我们稍微曲线一下，我们来看我的提示构思：