苏教版一年级下册《认识长方形、正方形和圆》数学教案

苏教版一年级下册《认识长方形、正方形和圆》数学教案

　　一、 情境导入，作好铺垫

　　（1）谈话：看，老师给小朋友们带来了什么？（出示一些物体）

　　师：仔细观察，你能把这些物体分一分吗？

　　指定学生在视频展示台上分一分。

　　分完后，分别请学生说一说每种物体的名称。

　　小结：这些积木可以分成三类：长方体、正方体和圆柱。

　　（2）摸一摸。

　　引导：老师为你们每人准备了长方体、正方体、圆柱体。请选择一块自己喜欢的积木，先看一看、摸一摸它的表面，再跟同桌小朋友说一说，你拿的是什么物体，摸上去有什么样的感觉？（学生自主活动，然后在小组里交流）

　　全班交流：让学生拿着积木，先摸一摸它的面，然后说一说感受。学生可能说出：长方体的面长长的、平平的；正方体的面方方的、平平的；圆柱的底面圆圆的、平平的，侧面是弯弯的。

　　【意图：直截了当的导入，集中了学生的注意力。让学生对物体进行进行分类，有效地唤起已有的知识储备。又通过动手摸一摸感受各物体上都有平面，为从“体”到“面”的抽象认识过程打好基础。】

　　二、 动手操作，建立表象

　　1、画一画。

　　（1）谈话：小朋友说得真不错，瞧，手印宝宝来看大家学习了！（老师把手按在黑板上，描出一个手印）

　　师：刚才老师是怎么把这个手印宝宝搬黑板上的？

　　请学生描述。

　　提问：你能把这些物体平平的面像这样印在白纸上吗？