苏教版六年级下册《利息问题》数学教案

苏教版六年级下册《利息问题》数学教案

　　教学目标：

　　1、了解储蓄的含义。

　　2、理解本金、利率、利息的含义。

　　3、掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。

　　教学准备：

　　实物投影仪，存款单、有关利率表格

　　教学重难点：

　　重点：本金、利息和利率的含义；

　　难点：利用计算公式进行利息计算。

　　教学过程：

　　一、知识积累，解决障碍。

　　1、创设情境，引入课题

　　从师生谈话中引出“压岁钱”的话题。

　　师：老师与你们一样大的时候，过年最开心的也是能拿压岁钱，那么你们现在过年一般能拿到多少压岁钱？

　　师：我相信每个同学都有压岁钱拿，但是不管多少，都是长辈对我们的关心。老师那时只拿很少压岁钱，也很开心。那么你们是如何处理压岁钱的呢？

　　2.联系生活，理解意义。

　　师：压岁钱有那么多，除了一部分消费外，多余的存银行。那么你能不能向大家介绍一下有关储蓄的知识？

　　师：储蓄有定期和活期之分，定期储蓄的利率较高，就是拿到的什么比较多？(板书利息。)

　　师： 去年我存人一千元，今年到期取出1024元，哪一部分是利息呢？

　　师：那么存人的一千元又叫什么呢？(板书本金)

　　师：看来定期储蓄的利率比较高，定期储蓄中又分了一些类型，其中最主要的就是整存整取。我们来看下这张表，你知道了些什么？

　　（出示例1的储蓄年利率表）

　　师小结：有关储蓄的知识有很多，同学们已经知道了不少。

　　二、　新课教学

　　1、同学们了解的知识还真不少，现在我们就要利用这些知识来帮助亮亮解决他的小问题了，好吗？

　　出示例3。学生读题。应该选择哪种年利率来计算？为什么？交流展示。