北师大版五年级语文下册《阅读大地的徐霞客》说课稿

北师大版五年级语文下册《阅读大地的徐霞客》说课稿

　　一、教学内容分析：

　　【知识分析】：

　　《阅读大地的徐霞客》是北师大版五年级下册第十单元“我们去旅行”中的一篇主体课文。文章主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌，不避艰险，徒步走遍了半个中国大陆，并将其游历、观察和研究记录下来，形成了不朽杰作《徐霞客游记》，歌颂了徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。全文语言简洁、质朴，写出了徐霞客这位“奇人”卓尔不群的一生。

　　【知识特点】：课文开篇第一句话就是对徐霞客的高度评价，称他是一位“奇人”，全文紧扣一个‘奇’字，写出了徐霞客这位‘奇人’卓尔不群的一生”，并且详尽的列出了称徐霞客为“奇人”的四个原因。“阅读”一词紧扣教学切入点和学生学习的起始点，直奔文章主题，围绕“阅读”二字展开讲述了徐霞客的阅读独特之处，体现了他不平凡的一生。

　　【教材特点】：文章语言简洁、质朴，全文紧扣一个“奇”字，写出了徐霞客这位“奇人”卓尔不群的一生。

　　二、教学目标及重难点

　　知识目标：

　　1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。

　　2、联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”、“雄心壮志、”、“先驱”等词语的意思。通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地”的含义。

　　能力目标：

　　1、继续培养学生的探究意识；锻炼学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力；进一步培养学生的概括能力、快速默读的能力。

　　2、提高学生的朗读能力。

　　情感态度价值观：

　　在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。

　　重点、难点

　　在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，激发学生探索自然奥秘的思想感情。

　　三、说学情分析

　　五年级学生经过前四年的学习，已经逐步学会了“自主、合作、探究”的学习方式。初步具备了自主阅读理解的能力，敢于质疑，乐于解疑。学会了搜集并筛选资料。学生学习本课有几个困难：一是具体事例叙述简略，不能满足学生探索的兴趣，不能触动学生的内心世界。二是离学生生活距离远，学生不是很感兴趣。三是要抓的词语很多且不够通俗。

　　四、说教学环节、设计意图。

　　共分六个环节完成，分别是：（一）谈话导入，引出课题。（二）初读文本，整体感知。（三）品读文本，感受人物行为。（四）研读文本，感悟人物品质。（五）总结文本，拓展延伸。（六）课后实践，完成练习。

　　（一）谈话导入，引出课题

　　通过师生间谈话的方式引出对课文的学习。我是这样引入的：

　　同学们平日喜欢阅读吗？都读些什么？（学生根据日常阅读自由回答）今天，我们来学习一个关于“阅读”的故事。（板书：阅读）是谁在阅读？（板书：徐霞客）他阅读的是什么？（板书：大地）