苏教版五年级语文下册《早》说课稿(2)

　　三、说教学过程

　　（一）、复习导入

　　1、认读词语。

　　2、复习上一节课的内容。

　　过渡：这股令作者无限欣喜的纯净疏淡的清香到底是什么花的香味呢？让我们跟随作者去看个究竟。

　　（二）、 精读课文，体会感悟。

　　1、齐读第四自然段

　　（1）、这是什么段？

　　（2）、这一段具有什么作用？

　　2、默读课文第5--8自然段：

　　（1）画出课文中写梅花的句子，读一读，体会含义。在书上写写体会。

　　（2）交流：

　　①、找出课文中写梅花的句子，读一读。

　　②、这些句子写了梅花哪些方面？

　　③、作者为什么要写梅花的“冰清玉洁”和开花时的早呢？

　　④、这么美的文字，你愿意记在自己的心里吗？

　　（3）、理解“早”的来历。

　　①、这一段主要写了鲁迅书桌上“早”的来历。

　　②、说说自己读完后有什么样的感受？

　　③、你觉得这个“早”字与写梅花有联系吗？

　　④、指导朗读最后一句话。