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2019-04-16 20:11:46
2.当你的朋友遇到了困难,你会对他说: ,只要肯登攀;当你读书心里杂乱时,你会告诫自己:读书欲精不欲博, 。(2分)
3.然后用一根 ,蘸上那 的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个 的泡儿。(3分)
七、课内阅读。(10分)
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。才见它飞起,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样射出去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
1.这两个自然段抓住了翠鸟 的特点来写,包括鸣声清脆、 、 几个方面。(3分)
2.“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作 的特点。(1分)
3.“小鱼悄悄……锐利的目光”这两句把 和 作对比,突出了翠鸟动作 的特点。(3分)
4.找出文中的一个比喻句,并画上“ ”。 (1分)
5.这两段话表达了作者什么思想感情? (2分)
八、 。(10分)
家乡的小河
我家门前有一条小河。
我像岸边的一棵小树,伴随着小河流水慢慢地长大。
春天到了,我看到河里的冰雪融化了,河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地,那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了,在清澈的水面上自由飞翔。放了学,我们就参加这百花争艳的盛(che?ng she?ng)会,在铺满新绿的河滩里跳舞唱歌。
夏天到了,两岸的景色更(ge?ng ge?ng)美了。河堤上绿树成荫,河滩里瓜果满园。放了学,我们有时到小河里游泳。游累了,就跑到瓜园里吃瓜。白皮的,花皮的,又脆又甜,可好吃了。有时,我们还在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服,直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了,河里的鱼虾肥了,岸边的苹果熟了。秋假里,我总爱跟爷爷去看果园。高兴了,就跑到河里捉鱼摸虾。河水映照笑脸,秋风伴奏起丰收的音乐(yue? le?)。
冬天的小河也不寂寞。迎着漫天飞舞的雪花,我们又结伴到河里滑冰,可热闹了。
我爱家乡的小河,一年四季都爱她。我爱河里源源不断的流水,我爱两岸美丽的景色,我更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地,给人们送来丰收的欢乐。
1.用“”画去文中括号里不正确的注音。 (3分)
2.朗读文章的最后一个自然段时,应该读得( )。(2分)
A.慢些,读出亲切、赞美的感情
B.快些,读出慷慨激昂的感情
3.画“ ”的句子的意思是( )。 (2分)
A.冬天的小河也不结冰,仍然流淌
B.冬天的小河也不孤单、冷清,人们都来到小河边玩耍
4.“我”为什么爱家乡的小河?(3分)
九、笔下生辉。(25分)
以《今天玩得真开心》为题,介绍自己参与的一次活动。注意写出活动中人物的动作、神态和场面。平时积累的好词别忘了用上哟!