培养孩子的特长要循序渐进“急不得”

　　许多父母急于求成，因此在培养孩子的特长上，不能循着科学的规律让孩子循序渐进地成长。他们往往对孩子过于严厉，尤其在艺术的训练上更是对孩子争分夺秒，以为这样做才能取得好的效果。

　　经常听到大人这样训斥孩子：

　　“特意给你买了钢琴，你怎么不练了?”

　　“告诉你太阳是红的，你怎么用黄蜡笔画太阳。”

　　“给你讲过几遍这个故事，你还是记不住，真笨。”

　　这样做的结果只会使孩子丧失信心。

　　孩子逐渐成长，会达到与学习某种技艺相宜的年龄。孩子在学会走之前必须先会站，心理学上把这种完成了接受教育的准备状态称为“准备”。没有完成“准备”的孩子就显得笨手笨脚，使望子成龙的父母感到心焦。

　　那么，父母应该怎样做呢?不妨换用鼓励的方法。对于动物，鼓励的手段是喂食物;而对于孩子，父母的爱、关怀、耐心、理解就是鼓励。为了使孩子感到真正有力量的鼓励，做父母的必须使孩子觉得你和他们在一起时愉快、有趣、充满活力。孩子愿意和你在一起，认为与你在一起是一种享受，是一种奖励，是一种充满乐趣的交流。

　　鼓励对于孩子多多益善。不管孩子是在学习阅读技巧还是在学脚踏车，是在学习乐器还是在练习单调的起跳，只要孩子有进步就要鼓励，每次有好的表现就要加强鼓励的感情色彩。如果父母或老师留心，总会找出理由来称赞与表扬孩子。比如有的孩子喜爱画画，往往是兴趣一来就在他们认为可画的地方画。

　　有位母亲下班回家，看见干干净净的门上、立柜上、墙上、地上到处是粉笔画，真是哭笑不得。后来，这位母亲想到，对孩子的绘画兴趣一定要鼓励，而不要扫孩子的兴。所以，她先夸孩于画得真好、真多，随后又指出今后不要画在墙上，而要画在纸上，并且买几个图画本和彩色蜡笔、油画棒、水彩和毛笔，告诉孩子每天画的都写上日期，看哪一天画得多，画得好。以后，又给他订了《小朋友》画报，买了基本画册。这样做，对孩予的绘画兴趣就是莫大的鼓励。

　　常常有这样的父母，他们希望孩子每一堂课都有一次看得见的收获。比如上绘画课，就必须学会画一样东西;上音乐课，就必须学会一段完整的曲子。可是艺术才能是日积月累一点一点地获得的，那造化钟秀般的神童，毕竟是极少数的。

　　父母往往从自己的愿望出发，急功近利，采取一些错误的教育方法。例如画画，父母往往告诉孩子应该这样画或应该那样画，弄得孩子即使想自己画，也担心没有按照父母的要求去画而遭到训斥。这样做的结果不仅孩子得不到按自己的想象去发展画画的能力，而且孩子还会一点一点地失去绘画的兴趣，这是很可悲的。

　　培养孩子的其他特长也是一样，父母不可横权专断，不可急功近利，唯有循序渐进，脚踏实地，才能训练出孩子真正的特长。