外研社五年级英语下册《You can use the computers.》教案设计(2)

　　【自主或小组探究】

　　教师出示Listen and read 部分的图片，请 学生看图，说一说图书馆里的孩子们在做什么。

　　然后教师播放录音，学生边听边看课文回答问题：What you can do and what you can’t do in Engli sh libraries？ 教师引导学生对图书馆的规则做总结。在学生熟悉了解这些规则后，学生间搭档将本部分的场景演一演说一说。

　　【协作交流】

　　教师出示相应的场景引导学生说一说在不同的场景可以做的事和不可以做的事。学生结合自己的生 活经历，将学到的知识形成的技能转 化成在真实生活中运用英语。让学生自己制定自己班级的班规。

　　【总结提高】

　　教师和学生共同总结本单元的重点内容， 学生学会辨别什么是文明行为，什么是不文明行为，要求学生在任何时候都要谨记规则，鼓励学生都争做“文明使者”。

　　教材分析

　　本课承接第三模块第一单元，讲述了英国图书馆中的一些规则，课文共五句话，在内容上比较简单。从语言知识上看，主要练习了can，  can‘t 句型。这对于五年级学生来说是比较容易的。在词汇，词组方面。重点练习了borrow， library，及lots of， talk to等。由于语言知 识相对简单，我将本课重点放在训练学生的讲言技能上，即让学生能通过本课对图书馆规则的学习，举一反三，还移情其他规则，如学校规则，公园规则等。让学生发散思维，充分发散思维，充分运用所学。

　　教学目标

　　【知识与能力目标】

　　能从语句中辨别，并正确使用、朗读出如下单词及目标语句：borrow； You can use the computers.