外研社五年级英语下册《Did you read them?》教案设计(2)

　　【启发思考】

　　头脑风暴：让学生说说自己收到过的礼物。用I have got ....句型表达自己曾经收到过的礼物。

　　【自主或小组探究】

　　教师播放课本Listen read and act out.部分的录音，并出示问题要求学生带着问题去听懂录音。教师和学生共同学习课文，教师板书核心句子，用红粉笔书写it ，them。学生尝试着说出it 与them的区别，然后教师总结。学生两两合作表演该部分对话。

　　【协作交流】

　　1. 通过“猜活动”游戏来对本课句型做进一步的扩展延伸，教师出示不同的活动图片，学生用句型Did you.... yesterday？ 进行询问，另一名学生根据自身实际回答。

　　2.教师将书中活动三中方六幅图片打乱顺序放在一个盒子中，学生用句子结构 I‘ve go t…. I … .it/them last week. 描述图片上的内容。

　　【总结提高】

　　教师和学生共同总结本课所学内容，并引导学生学会对赠予人表示感谢，并学会感激每一个对你好的人！

　　教材分析

　　本模块是以Presents为题材，以描述赠送和接受礼物为功能，学习一般过去时的一般 疑问句及陈述句；以描述自己收到的礼物为运用任务。