外研社五年级英语下册《My favorite season is spring.》教案设计

外研社五年级英语下册《My favorite season is spring.》教案设计

　　教学模式介绍

　　探究式教 学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。

　　探究式课堂教学模式的教学环节：

　　创设情境--启发思考--自主（或小组）探究--协作交流--总结提高

　　设计思路说明

　　【创设情境】

　　教师播放歌曲Seasons 英文歌曲导入充分激起学生的兴趣，让学生快速进入课堂。

　　【启发思考】

　　教师出示与四季相关的图片和词汇，引起学生的思考，不同的季节有不同的特征。教师询问学生What‘s your favourite season？并让学生简单地说明原因。

　　【自主或小组探究】

　　教师播放课本Listen and read的内容，并且要求学生在听完录音后能够回答这四个人他们所喜欢的季节，学生带着问题听录音，提高课堂学习效率。在学完，教师要求学生扮演成书上的这四个人描述喜欢的季节，通过复述，模仿，为后面的口语活动打下基础。

　　【 协作交流】

　　1. 教师利用课件出示图片，在不容季节进行不同的活动，学生根据图片用句型I can... in spring/ summer/ fall/ winter.说说。

　　2. 教师先示范说说自己My favourite season，然后 找一个学习能力较强的学生仿照老师的例子说一说自己喜欢的季节及原因，然后小组同学相互之间说一说，最后仿写短文，进行展示。