把握孩子发展运动特长的关键期

　　人的各种行为和能力的产生和发展都有其特殊的关键期，运动能力的开发也不例外。在各个关键期，孩子的这种能力发展最容易受到影响。如果及时得到科学、系统的培养，他们的这种行为或能力将得到理想的发展，而如果在关键期得到非科学的、杂乱无章的教育，或根本缺乏教育，他们的这种行为或能力的发展将受到严重的阻碍。

　　美国一位儿童教育专家经过十余年的研究，根据0-3岁婴儿的运动能力，尤其是对双联手精细运动能力发展的关键期，创造设计了一整套适合于0-3岁婴儿的运动能力发展的关键期的手脑协同开发方法。该方法简单实用，操作性强。

　　兴趣培养

　　实践证明，这种方法不但能有效训练婴儿身体大肌肉运动能力和双手的精细运动能力，而且还能有效地开发婴儿的大脑，发展婴儿的智能水平。现介绍如下:

　　婴儿精细运动能力发展的关键期

　　0-3岁正是人类运动能力产生、发展的最重要的时期。在广义上说，0-1岁是孩子大肌肉动作发展的重要时期;1-3岁是孩子双手的精细运动能力发展的重要时期，因此说，人类运动能力的关键期就在0-3岁。

　　0-3岁运动能力主要发展关键期如下：

　　0-6个月：双手协作能力产生发展的关键期。在这个时期婴儿开始学习双手递物品或协作拿取或抱持物品。

　　这个时期对于培养孩子双手的不同分工合作能力非常重要。

　　7-8个月：单手抓住多物能力发展的关键期。在这个时期，孩子开始学习单手同时抓握两个或多个物品(一般是较大的物品，如小核桃、大枣、玻璃球等)。

　　这个时期对于孩子手指的握力和灵活性，以及手指控制物品运动能力的发展都非常重要。

　　10-11个月：放物入孔能力发展的关键期。这个时期孩子开始学习把一些小物品放到能容下它们的孔中，如把小糖放入瓶中，把铅笔放入笔筒中等。

　　这个时期培养孩子对实物距离、体积以及空间概念的把握非常重要。

　　12-13个月：双手控制物品运动能力产生发展的关键期。这个时期孩子开始学习用手控制物品运动，如摇拨浪鼓，拉带绳汽车，拿着小汽车开动等。

　　这个时期对于培养孩子发现物品特征，并通过运用物品表现出他们的需求非常重要。

　　16-17个月:垒叠平衡能力产生发展的关键期。这个时期孩子开始学习把握自身的平衡和发展物体的平衡，并懂得利用、创造平衡。例如，孩子可以搭3-4块积木，把书立在桌子上，把筷子架在筷子架上等。