准初一新生 这样的暑假安排才充实

　　暑假建议一：先说断后不乱，制定计划防止散乱随意。

　　凡事预则立，不预则废。就是娱乐，旅游等也当纳入到暑期计划中去。

　　分阶段，定时间，定内容，定要求。而且书面化，先说断后不乱，以防止为假期安排而出现的父母和孩子的情绪拉锯战。

　　建议分为：玩乐休闲、学习整理(过去)、旅游感受、学习发展(未来)四阶段。

　　暑假建议二：让孩子先玩再学习。

　　拉锯战的第一战就是小升初、初升高考试后是先玩还是先学。孩子要先玩，时间相对要长。

　　家长希望先学，就是赞同玩，时间也要求很短。这就犹如平时周末的安排拉锯战一样。

　　给家长的建议是：让孩子先玩，时间半个月吧。但是这应该是纳入到暑期计划的玩耍。

　　暑假建议三：学习应该成为暑假生活的主旋律。

　　父母就是暑假也在为孩子读书受教育而努力，为养家糊口而挣钱，干好了自己的本职工作，承担起了职责。

　　那么孩子也应该担当自己的角色和本职，那就是不能忽视学习。

　　无论在家自学，还是在培训学校接受老师指导进行衔接学习;

　　无论是对过去学习内容的总结整理，还是对未来高一级学习内容的预先学习;

　　无论是 文化阅读，还是科目学习，就是看电影电视，都应该有学习，讲收获，做记录，有整理。

　　暑假建议四：利用暑假好好补补“读书”这一环。

　　暑假到了，一个没有作业、练习、考试的暑假到了，是可以真正实现读书的时间到了。

　　名人传记读哪些?文学作品选什么?科学读物买什么?兴趣爱好发展的读本有什么?

　　古代的选了吗?现代的补充什么?外国作品呢?多涉及，成序列。

　　不要就为网络小说诱惑，不要成天就读那些玄幻的脱离生活实际的书本。家长也不要一说读书，就是“名著”“大部头”要求。

　　暑假建议五：旅游也要序列化。

　　古人有游学之风，如李白杜甫等。游玩中，以诗会友，边游边学。

　　杜甫《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志就是游学到山东泰山而作。暑假旅游也应该纳入到暑期计划。

　　年年有，但是很多人不成序列，就无法成系统。名人序列、名山序列、红色旅游序列、

　　三国文化序列、大江大河游、灾区行、百强县游踪、古镇链游等。若一年一序列，收获可谓大矣。

　　暑假建议六：暑假，我们脱离幼稚，走向成熟。

　　孩子们的作文空洞无物、无病呻吟，太多直白的抒情。年龄小，经历少，故作成人化表达。

　　这是因没有生活的实际体验，缺乏生活的直接感受。

　　因此借这个没有作业的暑假，第一亲自动手做些事情吧，第二每天以之言片语记录生活，表达自己的感悟吧。

　　以简短日记表达自己的思想吧。点滴积累汇集成海。一段时间后，翻阅它，我们就会看清自己的成熟历程的。