部编版二年级上册《植物妈妈有办》语文教案(4)

　　2．朗读感悟第二小节

　　课文中第一小节提出了一个问题是我们这节课要解决的，你们找到了吗？谁找到了读给大家听。（ 指名读第一小节）

　　读第一节（评价读）指导朗读第一小节，重点指导最后一句“植物旅行又用什么办法？”，指导学生读出疑问的语气。老师范读，指名读，齐读。

　　是呀！植物没有手脚，他们又是怎么传播种子的呢？（用自己的话说一说）（板书）

　　那么你喜欢哪种植物的方法呢？

　　1、回答问题相机理解、感悟、指导朗读２、３、４小节。

　　蒲公英

　　你能不能带着对它的喜爱把这一小节读给大家听呢？

　　同学们，你们知道降落伞吗？谁能说一说它是什么样的？看看老师准备的图片（出示降落伞的图片）

　　那你们见过蒲公英以及它的果实吗？它是什么样的？（生回答）（评价：你可真是个细心观察的好孩子。）我们有些小朋友还没有看到过蒲公英，所以我带来了一组图片，让大家一饱眼福。

　　看它的果实还真是毛茸茸、圆乎乎、轻飘飘的，多可爱呀！他们的种子就藏在这毛毛里。当微风吹过的时候，这些种子就会怎么样？（飞走了）