部编版二年级上册《植物妈妈有办》语文教案(5)

　　是怎么样飞走的？课文中用了另外一个词语，谁找到了？--纷纷。你还有见过哪些景物是纷纷落下的？分别用“纷纷”说一句话。

　　大家想一想：风儿会把它们带到哪里？还会走到哪？（森林、小河边、田野、菜园）他们走到哪里就会在哪里安家，用课文中的一个词来说就是--四海为家。

　　练读.指名读，齐读

　　苍耳。

　　还有谁喜欢其它妈妈传播种子的办法？那么就请你带着喜爱之情把这一小节读一读。其它同学可以画出自己不懂的地方。（相机交流“全身武装”、“凯甲”以及“山洼”） 。重点理解“铠甲”的含义。

　　为了让同学们更好的了解文中的含义，老师也找来了苍耳的图片，大家看一看同桌互相说一说它的样子。

　　课文中的哪个词告诉了我们它的外壳很硬？（铠甲）以前指的是古代士兵打仗时穿的衣服。｝苍耳穿上这样一件凯甲，对它有什么帮助呢？小刺有什么作用呀？

　　苍耳妈妈真了不起，多么巧妙的方法呀，不仅可以保护孩子，还能使孩子们挂在动物的身上四处安家。谁还能带着这种喜爱的心情读一读这第3小节。

　　喜欢苍耳妈妈的小朋友一起来读读吧！

　　豌豆

　　谁喜欢豌豆妈妈传播种子的办法？请你来读一读。 理解“啪的一声”：

　　孩子们你们觉得豌豆妈妈的办法怎么样？（很有趣）太阳晒后就会--炸开。会发出什么声音？快从文中找出来，指一指。“啪”是个拟声词，表示当时发出的声音。我们读的时候应该干脆，快速一些，把这句话读读试试。