部编版二年级上册《曹冲称象》语文教案(9)

　　三、学习第4自然段，理解曹冲称象的过程，懂得曹冲的办法好在哪里。

　　（一）理解曹冲称象的过程。

　　1.引导学生自疑自答：对于这个办法，有什么不明白的？

　　（教师可以引导：为什么要在船舷上画线呢？石头为什么要装到船下沉的地方为止等）

　　2．学生说称象步骤，教师现场演示。（课前先准备好装水的盆、小木船、

　　玩具象、小石块、秤等，让学生根据曹冲的办法来说怎么做，教师根据学生说的步骤，进行实验操作。）

　　3．完成课后第二题，给内容排序。

　　4．借助排序中的关键词句说说称象的过程，提示用好“先、在、然后”

　　有序表达。

　　（二）交流讨论，曹冲称象的办法好在哪里？

　　1.设疑：说说曹冲称象办法好在哪里？