部编版三年级上册《大青树下的小学》语文教案四(5)

　　（2）你知道句子里哪个词直接说明了它的美丽吗？（绚丽多彩） “绚丽”的近义词就是--美丽

　　（3）课外你还知道哪些形容颜色丰富的四字词语呢？（有纳才有吐，有积累才有表达。课外积累丰富。）

　　师：这些各式各样的民族服装鲜艳夺目，绚丽多彩！它使学校更加美丽。

　　（4）让我们一起读出它的美。指名生读。（评价：抓重点词品读，读出这所小学独特之美）

　　【设计意图：通过关键词的重音范读，引导学生体会词语的意思，加深了学生对词语的理解，同时也使学生掌握了朗读的方法。】

　　（如果此时学生不能准确地说出“大青树下的小学”是一所美丽的小学，教师可这样处理：

　　老师来读一句话：“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”你们觉得这句话写出了学校的什么呢？

　　预设3：（学生找不到，师引导，我们学校有铜钟和凤尾竹吗？）

　　“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”

　　（1）这句话在课文的最后一自然段。其他同学同意他的观点吗？那我们一起来读读。