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2019-09-14 17:54:11 下载试卷 标签:人教版(新起点)英语 五年级上册 英语教案设计
人教版(新起点)五年级英语上册教案设计Unit 2《Teachers(第2课时)》
【内容来源】人民教育出版社(一起点)五年级上册Unit2 Teachers
【课 时】第2课时
一、教学目标
1. 能够听懂、会说用来询问某位教师教哪门科目的功能句:What does he/she teach? 及其答语:He/She teaches ...,初步学会在恰当的情境中运用它们。
2. 能根据问句写出答语。
二、教学建议
A. Look, listen and answer.
1. 热身活动
教师出示目标词汇教学卡片,请学生读一读,然后做快速读词游戏:按学生座位每列为一组,教师出示词卡,第一排学生站起读词,教师找出每次最快读出单词的学生,并给他所在的小组加分;接着第二排开始比赛,以最后对得分最多的小组进行奖励。
Tips:
1. 此环节中,教师可以将上节课和与本课有关的词汇都出示来做游戏,帮助学生复习,以备下一个环节使用。例如:wear glasses, slim, curly hair, straight hair, nice, young, guess, Mr, Mrs, helpful, cute, polite, active, popular, friendly, quiet和careless等。
2. 此环节是对上节课重点词汇的复习,因此当单词被抢答后,也要让其他 学生跟着读一读。
3. 教师也可以先将单词卡都贴在黑板上,让学生同伴合作读词,然后再进行比赛游戏。
2. 呈现新的学习内容 教师出示A部分听力练习的主题图,引导学生自己提问并尝试回答,帮助他们预测对话内容:Who are they? Where are they? What are they doing? What are Wu Peng and Yaoyao talking about? Why are the teachers playing basketball there? ...
Tips:
1. 如果教师不是在黑板上或投影上出示主题图,而是让学生翻开书看图,那么一定要求学生先把对话文字遮住,再进行预测和听力练习。
2. 回答问题时,学生如遇到表达困难,可以用中文作答,教师用英文重复。
3. 功能句学习
第一遍听录音,学生带着刚才的问题听对话,看看自己的预测是否与对话内容一致,再试着回答上面的问题。
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