苏教版四年级上册《连除的实际问题（一）》数学教案(3)

　　2、合作探究：

　　（1）现在请4人一小组在一起商量讨论，可以怎样解决，最后看看哪个小组的方法最多最好，开始！（小组讨论商量一下，怎么解决）

　　3、汇报交流：

　　哪个小组来说说你们组的方法？

　　学生汇报教师板书

　　方法一：224÷2=112（本）        方法二： 4×2=8（层）

　　112÷4=28（本）                224÷8=28（本）

　　第一步算出的是什么？为什么要先算它？它是根据哪两个条件来求的？ 第二步是根据哪两个条件求的？师：好，谁能完整的说说你的解题思路？

　　第一步先求出每个书架多少本     第一步先求出两个书架一共多少层

　　第二步再求每层多少本            第二步再求每层多少本

　　（教学预设：如果学生中出现方法三224÷4÷2，则请他说出理由，如果学生说不出，则用假设法帮他解释，并请他和其它两种方法比较，哪种方法更容易理解算理，建议他及其他同学尽量选择自己能解释的方法解决问题。）

　　（设计意图：现在的课堂教学是动态生成的，教师要有准备的捕捉到课堂上随机生成的教学资源，并为学生提供民主的，和谐的环境，引导学生从方法多样化走向方法优化）