苏教版四年级上册《垂线与平行线（认识平行线）》数学教案

苏教版四年级上册《垂线与平行线（认识平行线）》数学教案

　　第八单元 垂线与平行线

　　第8课时 垂线与平行线（认识平行线）

　　教学内容：

　　教材第92-94页。

　　教学目标：

　　1、让学生通过对具体生活场景的观察，让学生认识到平面上两条直线的位置关系。

　　2、让学生通过动手操作进一步地认识平行线，学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺画平行线，培养一定的操作技能，发展空间观念。

　　教学重难点：

　　感知平面上两条直线的平行关系，借助三角尺、直尺等工具画平行线。

　　教具准备：

　　三角尺、直尺

　　教学过程：

　　一、结合生活、认识平行线

　　1、认识相交与不相交

　　谈话：同学们，生活处处皆数学。下面这些设施里你能找出哪些可以看作直的线？

　　出示书上情景图（电线塔架、铁轨、双杠）

　　在学生交流时，教师画出三组直线。

　　提问：这三组直线是什么关系，用自己的语言表述并在全班交流。

　　活动发现：左边一组直线延长后会相交，右边两组直线无论怎样延长也不会相交。

　　2、认识互相平行

　　联系第二、三组直线说明互相平行。

　　像第二组直线这样的在同一平面内，不相交的两条直线叫做互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。

　　3、练一练第1题。

　　下面哪几组的两条直线互相平行？为什么？

　　闭上眼睛想一想互相平行的两条直线是什么样的。