苏教版六年级上册《解决问题的策略（1）》数学教案(5)

　　学生独立读题，分析题意，指名说说思考过程，列式解答，完成后交流解答过程。

　　四、全课总结，优化策略

　　谈话：这节课，我们已经解决了这样几道题。

　　出示例题、练习题和练一练。

　　提问：解题时我们运用了什么方法？

　　谈话：是把两种不同的杯子假设成一种相同的杯子，练一练是把桌子假设成椅子，或把椅子假设成桌子。这就是我们今天学习的解决问题的一种策略--假设。

　　板书课题。

　　五、布置作业

　　练习十一第1－3题。

　　教学反思：

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