苏教版六年级上册《百分数与分数的互化》数学教案(3)

　　（2）引导讨论。

　　师问：你会用百分数表示上面的分数吗？

　　（3）师根据学生发言评点两种方法。

　　方法一：将分数先改写成小数，再改写成百分数。

　　方法二：将分数先改写成分母是100的分数，再改写成百分数。

　　2、教学方法一。

　　师问：分数可以怎样改写成小数？

　　指出：在除不尽的情况下，一般保留三位小数，也就是百分号前保留一位小数。

　　3、教学方法二。

　　（1）师：有时候，也可以将分数先改写成分母是100的分数，再改写成百分数。

　　例如：3/5=60/100=60％

　　（2）像这样很容易改写成分母是100的分数还有哪些？

　　（3）这种方法有没有局限性呢？引导学生思考。