苏教版六年级上册《解决稍复杂的百分数问题（1）》数学教案(3)

　　（5）让学生尝试检验 ；

　　（6）小结：这样的题目告诉我们什么？求的是什么？我们可以怎么思考？

　　2、教学“练一练”。

　　（1）第1题，先把数量关系填写完整，再列方程解答。

　　（2）第2题，学生独立尝试解答，完成后交流讨论：

　　1、是怎样想到列方程解的？

　　2、列方程时，依据了怎样的等量关系？

　　三、课堂总结

　　今天学的百分数应用题有什么特点？解决这类题目怎样思考？

　　四、课堂作业

　　练习十七第1－3题.

　　教学反思：

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