人教版一年级上册《分与合》数学教案(2)

　　（二）新授：

　　1、质疑：那么有什么方法玩这个游戏才能正确知道答案一定是正确的呢？（学生讨论，说自己的想法）

　　从而引入要把数分解。

　　2、动手分一分：教师出示4个圆片，把4个圆片作为一个整体，把它分成两份，每份都有圆片，有哪些分法呢？（学生动手分一分，并在小组内交流自己的分法）

　　3、汇报学习情况：指名学生上来摆一摆

　　学生边摆边说，4可以分成几和几

　　4、动动脑：说说自己还有什么方法来分数（如用手势、用事物表示等）

　　5、引导学生将图片抽象成数字，4可以由几和几组成？

　　说说它们有什么共同点？

　　6、再一次玩刚才的游戏，指名回答。（答案有多种，体现学法多样化）

　　7、读一读：4的分解式，边读边做手势

　　（想一想，如果先说部分，再说整体应该怎么说？）