人教版一年级上册《认识物体》数学教案

人教版一年级上册《认识物体》数学教案

　　第四单元 认识图形（一）

　　第一课时

　　教学内容：p34 ~ p38认识物体

　　教学目标：

　　1、使学生能够认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义。

　　2、使学生形成一定的观察能力和操作实践能力。

　　3、使学生形成一定的合作意识和运用数学知识解决实际问题的意识。

　　教学重点：

　　1、对立体图形有一定的感性认识。

　　2、使学生顺利完成从实物图到一般模型的抽象过程。

　　教学难点：区分长方体和正方体。

　　教学具准备：

　　1、每小组自备形状各异的实物、积木等。

　　2、长方体、正方体、圆柱和球的立体模型。

　　教学过程：

　　一、 导入：

　　出示小叮当图，问“小朋友们看，这是谁？”

　　“小朋友们喜欢小叮当吗？小叮当有许多小宝贝，你们都认识吗？”

　　（教师出示几样物体，学生辨认）

　　二、操作感知，形成表象，初步建立空间观念：

　　1、分一分：可是这些小宝贝太乱了，小叮当想让能干的小朋友们帮帮忙，每个小组都有一篮子小宝贝，它们都混在一起了，有铁做的、塑料做的，大的小的，花的绿的等等。和小组小朋友讨论，你们认为哪些是相同的分成一堆，看看能分成几堆？一堆堆整理放好。

　　2、议一议：小组里的小朋友说说你们是怎么分的。