人教版三年级上册《毫米的认识》数学教案(4)

　　A、利用刻度尺先画出3厘米的线段，再接着画出7毫米。

　　B、在刻度尺上输出37毫米（3厘米=30毫米），然后画线段。

　　学生操作，教师巡视引导，注意线段从“0”刻度开始画和不从“0”刻度开始画的画法区别。

　　3、毫米和厘米的换算

　　出示教材第23页5角硬币的图片。

　　提问：从图中我们知道一个5角硬币的直径长度是多少？（板书：2厘米）

　　如果换成用毫米作单位又是多少呢？（板书：2厘米=（    ）毫米）

　　我们可以怎样想？根据提示讨论。

　　（1）1厘米是（   ）毫米。

　　（2）2厘米是（   ）个10毫米。

　　（3）2厘米就是（   ）毫米。

　　让学生讨论，并指名回答。（让同学连起来说一说。）

　　（4）学生回答2厘米就是2个10毫米，即20毫米，组织学生动手量一量，验证2厘米与20毫米的长度关系。

　　小结：当我们要把以厘米为单位的长度换算成以毫米微单位的长度时，我们根据1厘米等于10毫米，想几厘米就是几个十毫米，也就是几十毫米就可以了。