人教版三年级上册《分米的认识》数学教案(4)

　　5、厘米与分米之间的换算。

　　出示教材第23页课桌图片。

　　谈话：从图中我们知道了课桌的高度是80厘米，它以厘米为单位，这样的长度如果以分米为单位，是几分米？你们能按照刚才换算厘米和毫米的步骤来说一说，80厘米=（   ）分米吗？

　　学生独立思考后，讨论交流，教师提问：

　　（1）10厘米是1分米，80厘米有（   ）个10厘米。

　　（2）（    ）个10厘米就是（    ）分米。

　　（3）80厘米等于（   ）分米

　　（4）在学生回答了80厘米里面有8个10厘米，即8分米后，组织学生动手量一量，验证80厘米与8分米之间的长度关系。

　　小结：当我们要把以厘米为单位的长度换算成以分米为单位的长度时，我们根据10厘米等于1分米，想几十厘米里面有几个10厘米，也就是几分米。

　　思考：把分米换算成米，该怎么想呢？

　　6、实践活动。

　　（1）现在同学们互相合作，借助手中工具测量课桌的长、宽、高，比一比谁测量得准确。

　　（2）指名汇报交流。