人教版三年级上册《笔算乘法（不连续进位）》数学教案(2)

　　教师：这节课我们继续学习笔算乘法。

　　板书课题：笔算乘法（不连续进位）

　　二、自主探究，学习新知

　　1.引入新课，教学例2。

　　16×3=

　　教师：为什么要用乘法算？说说算式的含义。

　　2.探究“16×3”的笔算方法。

　　（1）尝试计算16×3。

　　教师：16×3的积到底是多少呢？请大家在练习本上试着做做看。有困难的同学可以摆摆小棒。

　　教师板书：

　　教师：比较摆小棒和竖式计算的方法，你发现了什么？

　　教师：的确，就像大家所说的，竖式计算的方法与摆小棒的思路是一样的。看来借助学具操作，可以帮助我们理解算理。