人教版三年级上册《解决问题（2）》数学教案(2)

　　二、教学新课

　　出示例9。

　　（1）阅读与理解。

　　读题，你从题中获取了哪些数学信息？要解决什么数学问题？

　　用什么办法表达题意更直观？（画图）

　　一起画一画：

　　(2)分析与解答。

　　①观察图示，想一想：根据6元一个的碗，可以买6个的这条信息，可以算什么？（小组内议一议，全班交流）

　　②再想：知道了这些钱有多少，再算什么？（全班交流）

　　③谁能完整地说说这道题的解题思路？先求什么，再求什么？

　　④根据解题思路，尝试解答例9。（板演齐练）

　　a.分步解答说说你每一步求的是什么。

　　b.谁是用综合算式解答的？说说每一步求什么。