二年级语文上册《葡萄沟》教学设计(2)_二年级语文上册教案

二年级语文上册《葡萄沟》教学设计(2)

　　2.通过自读、指名读、师生对话、借助图片想象、情境表演、齐读、默读等方式感悟文本，引导学生抓住关键语句体会葡萄沟真是个好地方。（达成目标二）

　　教学过程

　　教学目标；

　　评价任务

教学环节	教学活动		评价要点
环节一创设情境导入新课		活动一出示谜语. 今天老师就领着大家一起来学习一篇文章《葡萄沟》。	说出对葡萄沟的喜爱，激起学生阅读文本的兴趣。
环节一创设情境导入新课		活动二 1.教师板书，学生书空课题。 2.教师范读课文，学生想一想作者为什么说“葡萄沟真是个好地方”？	抓住课文，把课文的主要内容说清楚。（评价任务二）
环节二初读课文合作识字		识字环节 1．出示会认的字，带拼音认读，去拼音认读。 2．借助游戏，交流识字方法，识记生字。 3．抽读词卡，巩固生字。（完成目标一）	通过读字音、记字形、读词语等过程，正确认读生字的读音，认清字形并了解字义，正确规范地书写要求会写的字。（评价任务一）
环节三品读文本体会情感		活动一 1.学习第一自然段. (完成目标二)	正确朗读课文，读准字音，不加字，不掉字。通过抓住重点语句，在老师创设的情境中体会人们对葡萄的喜爱之情。（评价任务二）
环节三品读文本体会情感		活动二 1. 学生多种形式练习朗读体会人们对葡萄的喜爱之情。 (完成目标二)	通过朗读读，感受葡萄沟葡萄的诱人以及维吾尔族老乡的热情好客。（评价任务二）
环节四交流感受升华感情		活动一欣赏完葡萄沟这篇课文，你想说些什么？（完成目标三）	让学生能够用自己的话介绍自己的家乡。（评价任务三）

　　附：板书设计

　　葡萄沟

　　出产水果         种类多

　　葡萄             五光十色

　　老乡             热情好客              真是个好地方

　　葡萄干           色鲜味甜

　　点击查看更多：小学二年级语文上册教学设计

　　奥数网提醒：

　　教学技巧、热点好文、教师资料、老师必读

　　尽在“小学老师帮”微信公众号

来源：奥数网整理

分享到: qq空间新浪微博百度搜藏人人网

　　欢迎访问奥数网，您还可以在这里获取百万真题，2023小升初我们一路相伴。>>[点击查看]

教学环节	教学活动		评价要点
环节一创设情境导入新课		活动一出示谜语. 今天老师就领着大家一起来学习一篇文章《葡萄沟》。	说出对葡萄沟的喜爱，激起学生阅读文本的兴趣。
环节一创设情境导入新课		活动二 1.教师板书，学生书空课题。 2.教师范读课文，学生想一想作者为什么说“葡萄沟真是个好地方”？	抓住课文，把课文的主要内容说清楚。（评价任务二）
环节二初读课文合作识字		识字环节 1．出示会认的字，带拼音认读，去拼音认读。 2．借助游戏，交流识字方法，识记生字。 3．抽读词卡，巩固生字。（完成目标一）	通过读字音、记字形、读词语等过程，正确认读生字的读音，认清字形并了解字义，正确规范地书写要求会写的字。（评价任务一）
环节三品读文本体会情感		活动一 1.学习第一自然段. (完成目标二)	正确朗读课文，读准字音，不加字，不掉字。通过抓住重点语句，在老师创设的情境中体会人们对葡萄的喜爱之情。（评价任务二）
环节三品读文本体会情感		活动二 1. 学生多种形式练习朗读体会人们对葡萄的喜爱之情。 (完成目标二)	通过朗读读，感受葡萄沟葡萄的诱人以及维吾尔族老乡的热情好客。（评价任务二）
环节四交流感受升华感情		活动一欣赏完葡萄沟这篇课文，你想说些什么？（完成目标三）	让学生能够用自己的话介绍自己的家乡。（评价任务三）

二年级语文上册《葡萄沟》教学设计(2)

相关文章

名师公益讲座

本周新闻动态

重点中学快讯

奥数关键词