人教版二年级下册数学《口算两位数加减两位数》教案(5)

　　正确地进行口算

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、口算。

　　40+80　　 60+90　　 70+30　 110-20　　 130-80

　　2、出示课本第50页复习题。

　　20+90　　 160-70　 30+80

　　二、新授

　　今天学习几百几十的进位加法和减法。板书课题。

　　1、教学例9：320+90

　　提问：这道题怎么加?90先与谁相加?为什么?

　　在学生的回答过程中，教师板书;

　　320　 +　 90=410　　　 想：20加上90得110，

　　300加上110得410

　　300　　　　　　　　　　　 20

　　小结：几百几十的进位加法，也是先算几十加上几十，十位满十就向百位进一，再把和加上整百数。

　　2.完成例9下面做一做的习题。

　　先做左第1栏，全班练习后引导学生将两题进行比较相同点不同点。

　　3.教学例10：360-70

　　启发学生想：把360分成300和60行不行?为什么?

　　提问;应该把360分成怎样两个数?让学生说出口算过程，教师板书：

　　360 - 70 = 290 想：先算160减去70得

　　200加上90，得290

　　200 160

　　小结：口算几百几十的退位减法，当几十减几十不够减时，要把被减数分成几百和一百几十数，先算一百几十数减几十，再把差加整百数。

　　4.完成例10下面“做一做“习题中的第1题。

　　先做第1题中的第1栏，250-40和250-60

　　全班练习，指名口算，并说出口算过程。

　　引导学生比较这两小题有什么相同点和不同点

　　相同点：都是几百几十减几十的口算。

　　不同点;上面一题是不退位减法，先算几十减几十，再加整百数，第二题是退位减法，要先算一百几十，再加整百数。

　　全班练习第1题中的第2.3栏，完成后说口算过程。

　　三.巩固练习“做一做“的第2.3题

　　四.作业

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