人教版二年级下册数学《克的初步认识》教案(3)

　　三、 巩固练习，促进提高

　　1、完成41页想想做做1、2、3两题.(第二关)

　　2、思考题(第三关)：屏幕重现动画，比比是小猫的虾条重，还是小狗的“奇多”重?你能想出几种方法?

　　学生交流后，引导学生读包装袋上标的重量，板书：“g”，并说明它也表示克。

　　3、 指导实际应用：学生读牙膏、肥皂等物品包装上标的重量，并掂一掂。

　　4、课外作业：放学后，跟爸爸妈妈到超市去了解各物品的重量。

　　四、 全文总结，再揭情思

　　(屏幕再现电脑博士〔录音：小朋友，你们好，今天你们学行可认真了。你们在数学宫闯过了一道道难关，认识了克，学会了比较物品的轻重，但这只是一些初步的知识，还有许多的知识等着你们去探索。小朋友，再见!〕

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