部编版一年级上册《ie üe er（第一课时）》语文教案(4)

　　（4）原来ie跟ei 是双胞胎，你有什么好办法记住他们吗？

　　指名说，区别读。

　　提示注意：ie，教师是怎么读的呢？（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie）领读，指名读，开火车读，齐读。

　　（5）为了记住ie的发音，教师会编个小儿歌：椰树椰树，ie ie ie。（领说）你有什么好方法吗？

　　（6）这个夜晚多么安静，天上挂着一轮明亮的月亮，她给大家带来一个朋友呢！（课件出示月亮图和üe）

　　将“月亮”的“月”的第四声去掉，就是这个复韵母的发音。谁来试着读一读？

　　教师听到这个小朋友发音很准，口形也有明显变化，请你再读一遍，其他小朋友也学着读一读。

　　（7）谁会编个顺口溜记住üe？如：月亮月亮，üe üe üe。

　　3．学习特殊韵母er。

　　（1）今晚的夜色真美，两个小姑娘来到了椰树下，她们在干什么？（生答）一个小姑娘戴着耳机听音乐，把“耳机、耳朵”的“耳”第三声去掉，就是这个朋友的名字了。仔细看教师读er的时候舌头的样子，舌尖要往里卷起来。你们也读一读。（课件出示：er）

　　师范读、集体读、指名读。

　　（2）er的本领特别大，不需要声母朋友来帮忙，自己戴上声调小帽子就能给汉字注音了，想不想看一看？

　　先读一读，再给这些汉字组个词语。

　　er不需要声母，加上声调后自成音节给汉字注音，而且它是由一个声母和韵母组成的，所以er是特殊韵母。