2020年统编版一年级下册《识字2 姓氏歌》语文教案(2)

　　教学过程

　　一、导入新课，揭示课题

　　“赵钱孙李，周吴郑王。冯陈褚(chǔ)卫，蒋沈韩杨……”是的，这就是我们《百家姓》中的内容，是我们的姓氏。我们的姓氏历史悠久，源远流长，内涵丰富，博大精深，是我们中华民族的骄傲。让我们走进《姓氏歌》，去了解一下我们姓氏的相关文化吧！

　　二、字词学习，基础积累

　　1．教师范读课文。

　　2．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。

　　3．检查自学情况，教学生字。

　　(1) 教读生字并组词造句。教学“姓、双、国 “这些生字时，可以用组合法来识字；同时对多音字和形近字进行区分并组词。

　　组合法识字示例：

　　女＋生--姓(姓氏)　又＋又--双(一双)　囗＋玉--国(国家)

　　顺口溜识字法

　　木子李、弓长张、口天吴、文 刀刘、子小孙、耳东陈等。