2020年统编版一年级下册《口语交际：听故事，讲故事》语文教案(5)

　　（4）最后老鼠爸爸找到了谁？（猫咪。）结果怎么样？（老鼠的女儿被猫咪一口吞下。）

　　2.学生思考：老鼠爸爸犯了一个什么错误？

　　五、讲一讲，相互评比

　　1.教师将上面的贴画打乱顺序，让学生根据故事情节重新排序，理清其中的逻辑关系。

　　2.再听老师讲故事，帮助学生明确讲故事的要求：记住故事内容，声音清楚响亮。

　　3.学生练习讲故事

　　（1）学生先自由练讲，可以边看图边讲述故事；再同桌互讲，遇到困难时可以互相提示。

　　（2）分小组讲故事。（提示：自由讲、同桌互讲、分小组讲时声音稍小一些，以免影响其他组的同学）

　　（3）每个小组选出代表到讲台上讲故事，声音要洪亮。

　　（4）大家评一评哪个小组讲故事讲得最生动、最有趣。