2020年统编版一年级下册《口语交际：听故事，讲故事》语文教案(6)

　　六、演一演，升华理解

　　过渡：同学们喜欢这个故事吗？你们想不想演一演这个故事呢？

　　1.小组讨论，自主选定角色，并为角色配上相应的动作。

　　2.学生分小组表演，教师深入小组表演的活动中。

　　3.选一组上台表演，师生评议。

　　小结：通过今天的学习，同学们学会了怎样听故事、怎么讲故事。只有会听才能会讲，希望你们都能成为善于倾听、乐于交际的有心人。

　　4.（课件播放《老鼠嫁女》视频）学生对照插图看视频，回味故事情节。

　　教学反思

　　1.《老鼠嫁女》的故事情节生动有趣，学生十分喜欢。我示范讲故事的时候，根据故事的情节特点，配以丰富的表情、动作，声调随着人物的变化而变化，将学生的注意力牢牢地吸引过来，最大限度地激发了学生学习和表达的欲望。

　　2.课文中的八幅连环画，有序地描绘了故事的主要人物和主要情节。教学中，我充分利用八幅插图，让学生认一认图中的人物；边听故事，边指出相应的插图；让学生将听到的故事和看到的图画一一对应，起到帮助听懂故事和记忆故事内容的作用。我还通过自由练讲、同桌互讲、小组讲、集体讲等多种讲故事的形式，创造机会，让人人参与到听故事与讲故事的练习之中，课堂气氛异常活跃。

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