2020年统编版二年级下册《语文园地一》语文教案(4)

　　(3)提问：什么睡在松软的泥土里生：种子。

　　师：种子睡在哪里？

　　生：泥土里

　　师：种子睡在什么样的泥土里？生：松软的泥土里

　　(4)学生自读句子，感受提问不同时，句子侧重点也不同

　　三、课堂总结

　　师，同学们这节课你们有什么收获？学生集体交流，教师小结。

　　练习三：连词成句。通过观察图片，培养学生看图能力，同时训练口语表达，激发孩子内心对春天的喜爱之情。

　　美丽的春天

　　春天到了，天气变暖和了。春风（  ）吹着，（  ）照着大地。

　　岸边的柳树（ ），她像个（ ）的姑娘在（ ）。（ ）的迎春花爬满枝头，（ ）的桃花也张开了笑脸。小燕子摆着（ ）的尾巴在（ ）的天空中一边飞一边说：“（ ）。”

　　在这个（ ）的春季里，（）带着我来到（ ）划船。看到这美丽的春景，我高兴地说：“（        ）！”

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