2020年统编版三年级下册《燕子 第二课时》语文教案(2)

　　2．学习第三部分。

　　(1)朗读指导：用赞美的语气，读出对燕子和春天的热爱。

　　(2)第3、4自然段主要写燕子做了什么？

　　明确：主要写了燕子飞行的美，即动态美。

　　(3)燕子的飞行有什么特点？你从哪里看出来的？

　　明确：①飞得快。从“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了”“横掠”可以看出。

　　② 飞得轻。由“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”可以看出。

　　(4)“叽的一声”写出了什么？

　　明确：写出了燕子飞行时欢快的心情。

　　(5)想一想燕子具体的“掠”和“沾”的姿势。

　　(6)第5自然段主要写了什么内容？

　　明确：主要写了燕子停歇的美，即静态美。

　　(7)“嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点”，你觉得这幅画面像什么？

　　明确：像五线谱。